每年七月份，雪梨的新南威爾斯大學都會舉辦一項英文競賽，
內容是40～60個選擇題，
針對各式各樣的英文內容（文章、詩、新聞、小說等等），
測試參賽者的英文程度、理解力、閱讀技巧等等～～
大貝貝雖然剛到澳洲不久，
但我們也湊湊熱鬧讓大貝貝跟一些其它同學報名參加，
想說讓他訓練一下膽量～
（事實證明大貝貝考試似乎不太會緊張.........
因為他對考試成績沒什麼得失感！哈哈～～）
昨天競賽結果發佈了：
大貝貝出乎意料竟然得了「特優」High Distinction，
代表成績是所有三年級參賽者的 1%！ 
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大貝貝英文比賽順利我們除了很意外和很開心以外，
其實爸比媽咪感觸很深～～
有些部落格好友可能還記得，
大貝貝當年在台灣上一年級時，
是如何被老師硬認為有注意力不足過動症，
如何每天被罰不准下課、每天罰寫、
每天功課寫三五個鐘頭，
老師認為他的個性惡劣、不願配合背誦弟子規唐詩成語，
一整年度是全班唯一從沒當過模範生的孩子～
最後甚至由輔導室轉介學區心理師輔導～
（大貝貝的畫作：2013/9/5）
爸比媽咪心裡就算認為大貝貝明明是很有潛能的孩子，
但為什麼老師完全看不到？
為什麼老師每天對大貝貝的表現都只有批評、沒有讚美？
為什麼我們每天都過著心驚膽跳的日子？
而這樣所謂「很有經驗」老師的批評也不知不覺讓我們覺得大貝貝是不是真的有問題～
二年級時我們轉學了，
李老師很有愛心、很有經驗，
終於讓我們過了穩定的一年～
但三年級換了新老師後，
我們在新學校竟然又重新回到一年級時的路徑，
又是一堆背誦、一堆抄寫、一堆老師的抱怨～
逼不得已我們在三年級上學期中舉家遷徙到澳洲，
大貝貝開始在新國度、新學校、用新語言學習～
這一年來學習和情緒都很正向，
所有老師也都認為他是一個正常可愛的小孩～
（大貝貝很愛寫故事：2013/7/30）
這次大貝貝得到英語競賽的特優獎，
表示大貝貝的學習能力真的沒有任何問題～
事實證明，台灣的教育制度和老師的教學模式，
已經僵化到完全無法辨識也無法引導出大貝貝這樣的孩子的潛力！！
這篇文章聽起來有些「閃光」，
但只要回想到前幾年那段日子，
媽咪就會為大貝貝感到很痛心，然後很憤怒～
媽咪真的很想告訴許多跟我們類似處境的台灣家長：
千萬千萬不要放棄你的孩子！
千萬千萬不要讓學校或老師告訴你，
你的孩子沒救了，或無法學習！
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