2011/4/4 ~ 我家有小一憂鬱兒(一)A Depressed First-Grader (1)

文章日期:2011-04-04 03:48
(*今天剛好是 4/4 兒童節.... 發表這系列文章好像還蠻貼切的~
誠心希望全台灣的兒童都能有更快樂的童年!


上回正式跟大貝貝的老師連絡詳談是一月份,
年初即將放寒假的時候~
那時有與老師溝通未來老師帶課的方向,
以確定媽咪確實了解老師的想法、個性與目標,
這樣我們未來雙方比較不容易有誤解,
媽咪也比較好在家裡配合老師的政策,
輔導大貝貝~


小一下學期開始後,
大貝貝又是充滿期待開心的去上學,
而且感覺似乎一下子開竅了,
寫國語習作的單字時,
竟然連續兩個禮拜都不需要爸比媽咪陪著看,
自己就寫得整整齊齊、漂漂亮亮,
自己看不順眼的字還擦掉重寫了好幾次~
看到這樣自動自發的表現,
媽咪只能給他大力的拍拍手!


開學兩週後就是學校日,
家長們與老師共同面談,
老師邀請每位參與的家長(其實只有班上一半同學的家長)提問或發表意見~
這時媽咪發現:
- 班上有幾乎半數的小朋友是持續性遲到的~
- 有家長表示女兒每天都被罰站舉手、不准下課,是否恰當
- 有家長表示兒子回家功課都草率亂寫,
  媽媽若是一直擦掉他就開始哭鬧,
  媽媽決定放棄自己輔導,
  還是讓他去上學校的課後班好了~
- 有家長表示兒子之前都是念全美語學校,
  現在寫那麼多國字功課很痛苦,
  每個禮拜三(沒有安親班)都寫到晚上十一點,
  而且寫字很醜一直被老師訂正,
  他吵著要直接轉學去美國學校,
  媽媽則是想是不是幫他報名書法班練字?
- 當然也有家長反應老師的「榮譽制度」很好,
  比我們小時候動不動就舉尺打人的制度好多了~


這時媽咪才發現:原來之前老師反應大貝貝有的問題,
大家全部都有啊~
這幾個月以來,老師一直跟媽咪說:
其它小朋友經過老師訓練以後,
狀況都進步很多了,
只有妳家大貝貝還是一直如何、如何、如何~
導致媽咪懷疑大貝貝是否是很不正常??
是不是全台灣的小孩都適應優良,
只有他有什麼問題???


好,就在媽咪開始很慶幸新學期似乎是大貝貝的轉捩點,
大貝貝各種功課都能自動自發順利完成,
每天也都有開心下課等等,
學校日後忽然開始出現不尋常的現象(上學期也是學校日之後才開始捏):
大貝貝明明現在每天都是 7:30AM 左右就到校了,
為什麼老師開始在連絡簿上寫「ㄔˊ」,
表示大貝貝早上無法在 7:50AM 早自習開始前抄完連絡簿?


媽咪以為大貝貝只是一兩天不專心,
於是提醒他動作要快一點啊,
不要一直跟同學聊天!
可是大貝貝還是連續每天固定遲交連絡簿~
然後大貝貝開始遲交功課~
奇怪,明明每項功課都有乖乖寫完,
為什麼第二天去學校就是沒有交出去捏??


然後大貝貝又開始會忘記把某些功課、通知單或是要簽訂的考卷帶回家~
再來數學習作裡有連續好幾頁的數題空白沒有完成,
老師寫著:「47分,多次提醒仍不專心,不能配合上課!」
(可是帶回家補寫時,他明明每題都會寫啊?
國語作業簿從學期初幾個禮拜每篇「甲上」,
變成無法在老師規定的時間內完成,得到「乙」~


某天媽咪在大貝貝的書包裡找到五張罰寫卡:「我會遵守秩序」,
似乎每張是要抄寫三遍~
媽咪問大貝貝:你這不用寫嗎?
大貝貝聳聳肩:我想要下課啊,老師忘記了,以後再寫!
(哇咧..... 你的心臟很強喔,大貝貝!


上上個禮拜大貝貝好幾張練習卷都沒有帶回家寫,
需要簽訂的考試卷也沒有帶回來,
在學校要抄的六句例句也沒有抄完,
老師終於打電話來說她今天有特別盯著大貝貝放進書包~
再來老師花了兩個鐘頭抱怨:
大貝貝很不會整理自己的東西,
永遠都找不到他的鉛筆和橡皮擦,
書桌裡雜亂無章,
新的舊的考試卷、通知單被揉成一團塞在最裡面,
上課也完全沒有在聽~
如果媽咪希望他少寫一些功課那老師還可以配合(目前為止其實也沒有少寫啊),
可是老師希望媽咪在家裡多訓練大貝貝自理能力,
因為小時候沒訓練長大一定就還是雜亂無章~
然後大貝貝因為上課玩弄橡皮擦、打掃時間跟同學玩抹布、老師發數卷沒去領回來,
一共被老師罰 15 張罰寫卡,
大貝貝似乎就決定不罰寫也不去把東西領回來了!~
老師覺得他的態度真的很不好,
怎麼是老師追著他,
而不是他去找老師處理這些東西呢?!


哇咧,媽咪也覺得事態嚴重,
於是答應一定會要求大貝貝把該補的東西補齊,
然後去找老師處理沒收的物品~
跟大貝貝曉以大義後,
當天晚上大貝貝還算配合的將好幾張練習卷和習作寫完,
再加上國語考試也訂正了十行,
也去找老師補寫了 15 張罰寫卡,
很樂觀的準備展開新的一頁!
(結果那天的功課還是算遲交........ 為什麼呢?
因為大貝貝一大早就很開心的把所有的練習卷交給老師,
結果老師收了以後,把其中一張交還給他,
說其它都是你補交的,這一張是今天的功課,
你等一下才能跟你的小組一起交上來~
大貝貝拿回座位後就塞到抽屜裡開始抄連絡簿,
結果後來那張練習卷就又被塞到抽屜後面去找不到了.....)


好,反正媽咪很樂觀的想:我們就重新開始吧!
可是事情沒有那麼簡單,
當天換音樂老師在連絡簿上留言了!
大貝貝在上音樂課時似乎沒有在聽,
老師教打節拍他沒有打,
老師叫小朋友起來唱「春神來了」他也沒唱,
然後有小朋友報告:大貝貝將生活課本的兩頁撕得碎碎的!
老師後來問他為什麼撕課本,
他說他也不知道,
問他為什麼不跟著唱歌,
他說他早就會唱了,
老師覺得這樣的學習態度不對,
於是又叫他去罰站~


看到老師的留言,
又看到老師夾在塑膠袋裡的碎紙片和揉成一團的舊考卷、通知單,
媽咪真的生氣了!!~~
你這孩子,難道沒發現爸比媽咪每天花多少時間在處理你的問題嗎????
我們家有三個小孩,
但是你一個人就佔了爸比媽咪八成以上的時間!
每天為了讓你安靜專心寫功課,
愛聊天吵鬧的四歲小貝貝放學回家後只能玩安靜的遊戲,
十個月大的迷你貝要去隔壁給阿公阿媽照顧,
媽咪還三不五十就要聽老師一直抱怨你在學校不專心、態度差、東西亂,
真是@#)$(*&@#$!!!


一直以來,媽咪都認為孩子上小學了,
就是表示我們的社會公認他應該有某種程度的自律、自理能力囉!
小一開學的第二天學校就貼告示禁止家長陪同進入,
如果大貝貝忘記帶東西回家,
老師規定放學後回去拿就要扣 10 張榮譽卡,
後來甚至直接將教室門鎖上。
基本上大貝貝在學校有沒有整齊、能不能處理事情,
除非老師反應或要求,
媽咪是不可能有辦法幫忙的~


現在看到大貝貝顯然毫無自理能力加上態度差,
等於表示爸比媽咪自以為是的教育其實是嚴重失敗的,
媽咪氣到沒辦法跟大貝貝說話,
連該做的工作都沒辦法專心做,
只能拿毛線背心出來拼命織平針生悶氣!


可憐的大貝貝不知如何是好,
安靜的在他的工作桌那裡畫了半天後,
拿了一個自製的信封給媽咪,
裡面裝了一張他寫給媽咪的英文短籤:
「媽咪妳好可愛,我愛妳。
妳在做什麼?妳願意跟我玩球嗎,媽咪?
OK,就是這樣囉,掰掰!大貝貝~」



媽咪:.................................. 


媽咪抱抱他,答應他完成功課就跟他玩球~
他還補充:老師功課有規定要練習拍球喔~
(後來功課做太久沒時間拍球,
不過有讓他看了一下 Discovery 電視台剛好在播關於「龍」的影片~


大貝貝真的是個很敏感貼心的孩子,
怎麼在學校就變成完全另一個人了呢???


續:4/4 我家有小一憂鬱兒(二)

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