愛編織的媽咪無敵！

(＊今天剛好是 4/4 兒童節.... 發表這系列文章好像還蠻貼切的～
誠心希望全台灣的兒童都能有更快樂的童年！）


上回正式跟大貝貝的老師連絡詳談是一月份，
年初即將放寒假的時候～
那時有與老師溝通未來老師帶課的方向，
以確定媽咪確實了解老師的想法、個性與目標，
這樣我們未來雙方比較不容易有誤解，
媽咪也比較好在家裡配合老師的政策，
輔導大貝貝～


小一下學期開始後，
大貝貝又是充滿期待開心的去上學，
而且感覺似乎一下子開竅了，
寫國語習作的單字時，
竟然連續兩個禮拜都不需要爸比媽咪陪著看，
自己就寫得整整齊齊、漂漂亮亮，
自己看不順眼的字還擦掉重寫了好幾次～
看到這樣自動自發的表現，
媽咪只能給他大力的拍拍手！


開學兩週後就是學校日，
家長們與老師共同面談，
老師邀請每位參與的家長（其實只有班上一半同學的家長）提問或發表意見～
這時媽咪發現：
- 班上有幾乎半數的小朋友是持續性遲到的～
- 有家長表示女兒每天都被罰站舉手、不准下課，是否恰當
- 有家長表示兒子回家功課都草率亂寫，
  媽媽若是一直擦掉他就開始哭鬧，
  媽媽決定放棄自己輔導，
  還是讓他去上學校的課後班好了～
- 有家長表示兒子之前都是念全美語學校，
  現在寫那麼多國字功課很痛苦，
  每個禮拜三（沒有安親班）都寫到晚上十一點，
  而且寫字很醜一直被老師訂正，
  他吵著要直接轉學去美國學校，
  媽媽則是想是不是幫他報名書法班練字？
- 當然也有家長反應老師的「榮譽制度」很好，
  比我們小時候動不動就舉尺打人的制度好多了～


這時媽咪才發現：原來之前老師反應大貝貝有的問題，
大家全部都有啊～
這幾個月以來，老師一直跟媽咪說：
其它小朋友經過老師訓練以後，
狀況都進步很多了，
只有妳家大貝貝還是一直如何、如何、如何～
導致媽咪懷疑大貝貝是否是很不正常？？
是不是全台灣的小孩都適應優良，
只有他有什麼問題？？？


好，就在媽咪開始很慶幸新學期似乎是大貝貝的轉捩點，
大貝貝各種功課都能自動自發順利完成，
每天也都有開心下課等等，
學校日後忽然開始出現不尋常的現象（上學期也是學校日之後才開始捏）：
大貝貝明明現在每天都是 7:30AM 左右就到校了，
為什麼老師開始在連絡簿上寫「ㄔˊ」，
表示大貝貝早上無法在 7:50AM 早自習開始前抄完連絡簿？


媽咪以為大貝貝只是一兩天不專心，
於是提醒他動作要快一點啊，
不要一直跟同學聊天！
可是大貝貝還是連續每天固定遲交連絡簿～
然後大貝貝開始遲交功課～
奇怪，明明每項功課都有乖乖寫完，
為什麼第二天去學校就是沒有交出去捏？？


然後大貝貝又開始會忘記把某些功課、通知單或是要簽訂的考卷帶回家～
再來數學習作裡有連續好幾頁的數題空白沒有完成，
老師寫著：「47分，多次提醒仍不專心，不能配合上課！」
（可是帶回家補寫時，他明明每題都會寫啊？）
國語作業簿從學期初幾個禮拜每篇「甲上」，
變成無法在老師規定的時間內完成，得到「乙」～


某天媽咪在大貝貝的書包裡找到五張罰寫卡：「我會遵守秩序」，
似乎每張是要抄寫三遍～
媽咪問大貝貝：你這不用寫嗎？
大貝貝聳聳肩：我想要下課啊，老師忘記了，以後再寫！
（哇咧..... 你的心臟很強喔，大貝貝！）


上上個禮拜大貝貝好幾張練習卷都沒有帶回家寫，
需要簽訂的考試卷也沒有帶回來，
在學校要抄的六句例句也沒有抄完，
老師終於打電話來說她今天有特別盯著大貝貝放進書包～
再來老師花了兩個鐘頭抱怨：
大貝貝很不會整理自己的東西，
永遠都找不到他的鉛筆和橡皮擦，
書桌裡雜亂無章，
新的舊的考試卷、通知單被揉成一團塞在最裡面，
上課也完全沒有在聽～
如果媽咪希望他少寫一些功課那老師還可以配合（目前為止其實也沒有少寫啊），
可是老師希望媽咪在家裡多訓練大貝貝自理能力，
因為小時候沒訓練長大一定就還是雜亂無章～
然後大貝貝因為上課玩弄橡皮擦、打掃時間跟同學玩抹布、老師發數卷沒去領回來，
一共被老師罰 15 張罰寫卡，
大貝貝似乎就決定不罰寫也不去把東西領回來了！～
老師覺得他的態度真的很不好，
怎麼是老師追著他，
而不是他去找老師處理這些東西呢？！


哇咧，媽咪也覺得事態嚴重，
於是答應一定會要求大貝貝把該補的東西補齊，
然後去找老師處理沒收的物品～
跟大貝貝曉以大義後，
當天晚上大貝貝還算配合的將好幾張練習卷和習作寫完，
再加上國語考試也訂正了十行，
也去找老師補寫了 15 張罰寫卡，
很樂觀的準備展開新的一頁！
（結果那天的功課還是算遲交........ 為什麼呢？
因為大貝貝一大早就很開心的把所有的練習卷交給老師，
結果老師收了以後，把其中一張交還給他，
說其它都是你補交的，這一張是今天的功課，
你等一下才能跟你的小組一起交上來～
大貝貝拿回座位後就塞到抽屜裡開始抄連絡簿，
結果後來那張練習卷就又被塞到抽屜後面去找不到了.....）


好，反正媽咪很樂觀的想：我們就重新開始吧！
可是事情沒有那麼簡單，
當天換音樂老師在連絡簿上留言了！
大貝貝在上音樂課時似乎沒有在聽，
老師教打節拍他沒有打，
老師叫小朋友起來唱「春神來了」他也沒唱，
然後有小朋友報告：大貝貝將生活課本的兩頁撕得碎碎的！
老師後來問他為什麼撕課本，
他說他也不知道，
問他為什麼不跟著唱歌，
他說他早就會唱了，
老師覺得這樣的學習態度不對，
於是又叫他去罰站～


看到老師的留言，
又看到老師夾在塑膠袋裡的碎紙片和揉成一團的舊考卷、通知單，
媽咪真的生氣了！！～～
你這孩子，難道沒發現爸比媽咪每天花多少時間在處理你的問題嗎？？？？
我們家有三個小孩，
但是你一個人就佔了爸比媽咪八成以上的時間！
每天為了讓你安靜專心寫功課，
愛聊天吵鬧的四歲小貝貝放學回家後只能玩安靜的遊戲，
十個月大的迷你貝要去隔壁給阿公阿媽照顧，
媽咪還三不五十就要聽老師一直抱怨你在學校不專心、態度差、東西亂，
真是@#)$(*&@#$！！！


一直以來，媽咪都認為孩子上小學了，
就是表示我們的社會公認他應該有某種程度的自律、自理能力囉！
小一開學的第二天學校就貼告示禁止家長陪同進入，
如果大貝貝忘記帶東西回家，
老師規定放學後回去拿就要扣 10 張榮譽卡，
後來甚至直接將教室門鎖上。
基本上大貝貝在學校有沒有整齊、能不能處理事情，
除非老師反應或要求，
媽咪是不可能有辦法幫忙的～


現在看到大貝貝顯然毫無自理能力加上態度差，
等於表示爸比媽咪自以為是的教育其實是嚴重失敗的，
媽咪氣到沒辦法跟大貝貝說話，
連該做的工作都沒辦法專心做，
只能拿毛線背心出來拼命織平針生悶氣！


可憐的大貝貝不知如何是好，
安靜的在他的工作桌那裡畫了半天後，
拿了一個自製的信封給媽咪，
裡面裝了一張他寫給媽咪的英文短籤：
「媽咪妳好可愛，我愛妳。
妳在做什麼？妳願意跟我玩球嗎，媽咪？
OK，就是這樣囉，掰掰！大貝貝～」



媽咪：.................................. 


媽咪抱抱他，答應他完成功課就跟他玩球～
他還補充：老師功課有規定要練習拍球喔～
（後來功課做太久沒時間拍球，
不過有讓他看了一下 Discovery 電視台剛好在播關於「龍」的影片～）


大貝貝真的是個很敏感貼心的孩子，
怎麼在學校就變成完全另一個人了呢？？？


續：4/4 我家有小一憂鬱兒（二）