愛編織的媽咪無敵！

爸比媽咪常常描述大貝貝（和小貝貝）活動力旺盛，
簡直是過動兒，
沒想到一語成讖，
上了小學一年級後四個多禮拜，
媽咪正式被級任老師強烈暗示去請醫師作評估～


奇怪，開學兩週後的學校日，
老師不是說大貝貝適應的很不錯，
沒什麼問題嗎？
忽然間，兩個禮拜後，
大貝貝忽然每天都被禁止下課、下課被罰站，
到今天連上課時間也被罰站？


這事情應該先從大貝貝下午的英文補習班說起。
之前媽咪在「大貝貝上小一囉！」文章裡，
曾經提到大貝貝第二次上英文班，
就被老師罰坐在外面，
原因是他在玩弄鉛筆，
沒有抄白板上的回家功課。
經媽咪希望老師給他多一點適應的時間後，
大貝貝開始在英文班正常說話、也會抄功課，
可是..... 這事件還沒有完。


大貝貝開始因為各式各樣的原因，
被老師扣點數，
也許大貝貝因為玩遊戲得到一分，
但稍後就因為沒有乖乖坐好而被扣五分。
後來老師甚至告訴他：
「就算你明天遊戲得分，分數也要還給老師！」
（甚至有次別的小朋友故意不帶點數來班上，
老師就叫大貝貝拿點數幫他抵，
以後再等那位小朋友還他點數～）


英文班的入口總是有個大櫃子，
裡面擺著各式各樣的獎品，
大貝貝每天下課都會在櫃子前徘徊，
興奮的說他想要累積點數換那隻大恐龍娃娃～
可是.... 不要說恐龍娃娃要上千點，
連最最最小的貼紙都要一百點呢！
大貝貝自己也知道，
依他累積點數、又被扣點數的速度，
今生今世要換獎品是絕對無望的了～
看著他趴在玻璃櫃前巴望的眼神，
爸比媽咪都覺得超心酸的～


某天爸比媽咪去接大貝貝時，
發現大貝貝臉上髒髒的，但怎麼洗不掉？
而且臉頰也腫腫的，
仔細一看，竟然是三道指痕！
大貝貝說他拉著同學的衣服要跟人家玩，
那位同學轉身二話不說就狠狠甩了他一巴掌！～
問他老師有沒有看見他被打，
大貝貝說有，老師只說了：某某某，不可以這樣喔～


這還得了，爸比打電話去問中籍老師，
中籍老師說她根本沒有看見，
那位某某某學生也說他沒有打大貝貝，
於是整起事件變成羅生門。


隔了兩天，中籍老師有回應了，
媽咪去接大貝貝時老師特別下樓要媽咪去辦公室。
老師說：大貝貝上課時很不專心，
完成功課速度很慢，
已經被老師要求坐在老師旁邊盯著～
還有他會拿著鉛筆揮來揮去，很危險～
還有他撿到同學蒐集的、前幾天午餐吃剩的貝殼，
拿貝殼去劃同學的皮膚，
雖然同學沒有受傷，可是同學去跟老師抱怨，
請媽咪回家多多吩咐大貝貝不要有這樣的危險動作！


大貝貝說有另一位同學，
趁大貝貝正要坐下時，把他的椅子踢走，
害大貝貝跌倒在地上，
可是老師沒有看見。
顯然班上調皮的學生也不少，
但別的學生會告狀，
而大貝貝總是逆來順受，
沒有告訴老師。


爸比媽咪本來就已經對這個英文班的課程很不滿意，
覺得他們花全部時間在背很簡單的單字、句型，
（介紹課程時，櫃台是說會有更深入的討論，
但實際上只是一直寫著活動單、玩背單字遊戲～）
不但無助於提升英文能力，
而且根本是抹殺小朋友的學習興趣！
我們本來是預計讓大貝貝至少念完一學期，
若調皮的話，讓老師扣點數也是應該的，
但中籍老師這樣（報復性？）的向媽咪告狀已經讓我們很不放心大貝貝的安全，
試問：如果孩子一下子被打巴掌打到腫起來、
一下子椅子被踢倒跌坐在地上，
老師通通什麼都沒看見也問不出來，
那孩子如果受到更嚴重的傷怎麼辦？？


爸比媽咪討論後，
當晚通知英文班我們要停止課程，
請他們退費。
好啦，現在大貝貝再也不用上整天課了，
可以中午直接跟媽咪回家～
（其實媽咪也是一直希望大貝貝可以只上半天滴，
多一點自由活動、運動的時間～）
由於上英文班接送需要大約20分鐘，
大貝貝已經連續三個禮拜沒機會睡午覺了，
現在可以回家好好的睡，
也希望他白天精神狀況會好一點。


之前一直沒有任何意見的學校級任老師，
這時忽然在放學時也要跟媽咪說話。
她抱怨大貝貝上課時不能專心，
會一直動來動去，
寫功課時很慢，
常常要全班小朋友等他，
老師講也講不聽。
媽咪回家問了大貝貝，
發現大貝貝已經連續好幾天都沒有下課時間，
而且開始被罰站。
其實一開始老師跟家長說要採取榮譽制度，不希望用處罰的。
但大貝貝說班上很多小男生也都陸陸續續被罰站了。


大貝貝確實是很會動來動去，
也很有自己的意見，
所以爸比媽咪可以理解小學老師會希望小朋友都能乖乖的聽話，
但老師的「好點、壞點」制度顯然對大貝貝不夠有約束力。


也許這是媽咪的失誤，
以為孩子在課堂上的表現是「親師合作」、「親師溝通」，
但老師連連絡簿都還沒寫個警告，
就已經直接採取持續性處罰了。


思考了幾天後，媽咪決定跟（自我感覺過於良好的）大貝貝這樣解釋：
「小學跟幼稚園是不一樣的，
幼稚園的老師是你學校的媽咪，很愛你，
但你絕對不要以為小學的老師也是你學校的媽咪！
你要尊敬小學老師、害怕學校老師，
老師說什麼你就要趕快做，
要不然老師絕對會用更嚴重的處罰方式來處理你！
對老師來說，你就是她的工作，
她的工作是把你教會，不是來愛你的。」


媽咪一輩子也沒想到必須這樣描述一位小學一年級的老師，
但考慮了幾天後，
媽咪發現這樣的說法真的比較符合實際狀況，
對台灣的孩子來說，這個世界還是殘酷的～


跟大貝貝這樣嚴肅警告後，
星期一放學老師說大貝貝進步很多了～
（雖然大貝貝說他還是整天都不准下課、而且又被罰站～）
但星期二放學老師又搖搖頭，
說今天很糟糕～
大貝貝上英文課時，趁老師放CD時滿場跑，
被老師罰站時又用腳去玩弄牆上的插座，
結果把電扇插頭弄壞了～
老師說弄壞要賠耶，
大貝貝還回答：可是我沒錢啊！（笨小孩啊～～～）
老師說電風扇要$1500，算便宜賠$1000就好，
大貝貝回來問媽咪：$1000很多嗎？比兩百元多嗎？
（$1000是大貝貝說的，老師也沒寫連絡簿說到底要賠多少？？？）


級任老師繼續強調：
大貝貝從一開學就很無法專心（奇怪，學校日不是說適應的很好嗎？），
完全坐不住，
今天洗手後還對別的小朋友噴水～
（大貝貝後來說那位小朋友也有噴他，
他們本來就是好朋友，常常在一起玩打架遊戲，
可是小朋友現在學會去跟老師告狀～）


媽咪問：他不專心是如何不專心？
是會去干擾別的小朋友，還是會東張西望？
要不然是不是讓他去坐在第一排，
比較不容易分心？
老師回答：他不是東張西望，是會玩自己的東西，
像今天就一直玩弄自己的名牌，
所以名牌被老師沒收了，
老師要求上課時小朋友必須百分百的專注！
（哇咧，連上課無聊玩自己的名牌都不行喔？）


媽咪又問：如果他真的活動力太強，
與其罰他不准下課去罰站，
是不是可以乾脆罰他跑操場，
讓他消耗一下體力？
老師回答：我們教室制度是有規則的，
不能因為他一個人而破例！


媽咪問：根據老師專業的判斷，
大貝貝的狀況在這個年紀算特別嚴重嗎？
別的小朋友也會不專心嗎？
我們當然也要考慮是不是有過動的狀況？


老師這時說：其他是還有兩三個小朋友也會這樣，
但大貝貝最嚴重，講不聽，
很高興媽媽也有考慮到送大貝貝去評估是不是過動兒，
現在的醫生可以開藥給小朋友吃喔！
有人說那是「聰明豆」，
吃了以後小朋友就馬上不會亂動了，
變得很專心，成績增強一百倍！（老師兩眼發亮！）


聽到這裡，媽咪的心是一整個冷卻：
老師希望醫生給大貝貝吃藥？？？？
有那麼嚴重嗎？？？
學校現在根本還在介紹ㄅㄆㄇㄈ、123、ABC，
這些大貝貝都會啊，
現在就需要吃藥讓成績增強一百倍嗎？？？


說到一個段落，媽咪謝過老師，
準備帶大貝貝回家。
老師特別牽起大貝貝的手，
陪著我們走一段路到側門，
還刻意跟大貝貝聊天～
看著這一幕，媽咪心裡只想到：
老師希望大貝貝去吃抗憂鬱症的藥呢～


【下篇續】