愛編織的媽咪無敵！

雪梨的學制分為四個學期，
第一學期從 1/31 開始到 4/12 就結束，
這兩個半月的期間沒有任何像台灣月考類的東西，
小朋友可開心的咧！


小學的孩子也是有回家功課的～
小貝貝一個禮拜的回家功課通常長得就像下圖，
有當週必須背熟的單字、一些應用題目，
老師會在星期一發下來讓孩子們貼在筆記本裡，
另外還有一本制式的數學練習簿，
每個禮拜要做兩頁習題～
完成後星期五統一交回給老師，
六日就輕鬆沒有功課啦！



是滴，這樣少少的一張紙再加上兩頁數學習題就是「整個禮拜」的回家功課！
以一年級的小貝貝來說，
通常 40 分鐘內就可以全部完成，
也就是說，若分成四天做的話，
大部份一年級小朋友每天的回家功課都只有 10 分鐘左右～
家長和孩子們可以很彈性的依照自己的時間，
自行決定要在哪幾天寫功課，
若臨時出門或有才藝課也不用緊張，
反正禮拜五才要交～


大貝貝三年級的回家功課大同小異，
也是一張紙再加上兩頁數學題，
內容的程度當然是困難些～
另外由於大貝貝的班級是 3/4 年級組合班，
小朋友難免有些程度上的落差，
較高程度的孩子們（包含大貝貝）還有額外一張難度較高的「看短文回答問題」～
全部完成需要一個多鐘頭，
所以大貝貝通常會分成 2~3 天完成～


孩子們在學校有自己分科的習作本，
這些平常（甚至學期末）都不會帶回家～
大貝貝的習作本在學期初有發回來請家長包透明書套，
所以媽咪發現老師都幫孩子們包上了超級吸引人的封面，
提升學習樂趣！
媽咪算了一算：9本習作，班上25個孩子，
老師豈不要包整整 225 張封面？？？



上圖是數學習作，
下圖是英文習作，
內容都是簡單的劃線空白頁，
孩子自己慢慢寫～
學校幾乎不使用制式的教科書，
都是每年級的老師自己討論如何授課後，
自行準備、影印補充教材～
所以老師們在學期初、學期中、學期末都會花很多時間互相討論～



學期開始後兩週，
學校安排了首次的親師見面日，
下圖是媽咪在小貝貝的英文習作中看到的..... 天書！～



還有數學習作！
媽咪回想起以前在台灣時，
大貝貝的數學習作每一課都被扣好多分，
因為他總是忘記在連連看、寫直式的那一橫時，
要用尺小心劃～
甚至連畫圈圈計算都會因為老師覺得畫得太亂，
而被扣分要重新訂正～
台灣的老師若看到小貝貝的習作應該會直接吐血大喊「孺子不可教也」吧！



一開始我們會問問大小貝貝：你們今天上課學什麼啊？
大小貝貝總是說：沒有上課啊，都在玩！
後來我們也懶得問了，
由於家裡沒有課本，
我們完全不知道他們在學什麼！


但隨著學期慢慢過去，
透過大小貝貝三不五十泄漏的一些內容，
我們會發現他們還是有在學東西的，
只是老師的教學方法偏向遊戲式引導，
孩子們認為他們只是在玩一個接一個的遊戲！
下圖：老師藉由某個故事內容，
引導一年級小朋友分析探索各種問題，
例如有哪些種類的熊、看到熊要怎麼辦、故事如何鋪陳才精彩等等～



這是貼在一年級牆壁上的展示，
老師會教孩子們分析故事內容，
並討論寫作技巧～



學校老師通常傾向獎勵優良表現，
沒有什麼嚴厲的處罰，
真的很嚴重時會有孩子在課後被留下來不准出去玩，
或是被叫去校長室～


學校的校規當然細節很多，
但學校只要求孩子們熟記以下三則（朝會時校長會請孩子們覆誦）：
「不能對別人動手動腳」、
「若無法說出好聽的話，乾脆不要開口」、
「若不小心傷害到別人，要道歉」～
想想，孩子們在學校內的各式各樣糾紛，
似乎這三個規則通常就可以解決了，
所以老師們通常不會處理告狀的糾紛～


大小貝貝的學校最基本的獎勵是「Ironbark 小獎狀」，
舉凡專心聽講、合唱團唱歌認真、下課時撿垃圾、朝會時乖乖坐好等等，
都可能有任何老師發一張 Ironbark 給你！
集到 10 張 Ironbark 就可以換下圖的「銅牌獎狀」，
三張銅牌可換一張銀牌、銀牌換金牌等等，
陸陸續續換到最高榮耀的 pendant 獎章！



小貝貝已經有兩張銅牌獎狀囉！



學校常常會有特別節目，
幾乎每個月都有兩次，
例如學校 125 週年、族群和諧日、復活節、游泳比賽等等，
所以小朋友還蠻忙的！


這個學校非常積極提供孩子們負責校務的機會，
所以每次有特別節目的集會時，
都是中高孩子們自己當司儀、自己負責音響設備、自己操作投影機等等～
下圖： 125 週年慶祝活動時，全校都穿著傳統服裝！



小貝貝和同學們合影！～
說到這幾根桿子，
某天放學後小貝貝照樣在桿子上翻跟斗，
一不小心後腦非常用力的撞上了桿子，
將頭皮撞出了 2 公分長的傷口！
還好我們家附近剛好就有一家社區型聯合診所，
醫生用醫療黏膠直接將傷口粘起來（竟然不用縫線縫合耶！），
一個月後就完全好了！
真是嚇死人了，本來以為要帶去大醫院急診呢！
（急診可能要等7～8個鐘頭）



大小貝貝的學校有幫他們倆申請到英語補救教學時數，
但當學校發現他們的英語程度其實領先同儕至少兩年後，
就改為延伸教學～
學校共有三位專職負責特別教學的老師，
常常會聚在一起討論每個孩子的教學方向，
所以大小貝貝每個階段負責的老師和學習內容都會隨機調整～


例如前幾週都有一位老師負責教大小貝貝使用電腦 Powerpoint，
上網搜集資料、下載資料、存檔等等，
讓兩人各別製作一份介紹台灣的簡報 Powerpoint～
後來在三月中的「族群和諧日」當天朝會，
大小貝貝一起上台，
用自己的簡報檔將他們眼中的台灣介紹給全校師生！



嗯～～聽完他們倆個的簡報後，
媽咪只能說：孩子眼中的台灣真的和大人眼中的大不同啊！！
例如小貝貝跟大家介紹說我們家是農夫，
還放上了一張稻田的相片，
只因為我們去年曾經租了一塊小小的地，種了一些青菜！！


學校的復活節活動也是一大重點，
家長會製作抽獎券請大家購買，
然後預先請家長捐贈一些巧克力蛋當抽獎獎品，
賣獎券的收入則捐給慈善團體～


復活節當天也有很多有趣的活動～
高年級要比賽如何將新鮮雞蛋從兩層樓高丟下來而安全降落，
於是產生了各種將蛋包在泡泡布中、將蛋裝上氣球、將蛋黏在籃子裡等等的爆笑作法！
大貝貝的班級則每個人都要用「水煮蛋」做一樣作品展示，
所以大貝貝就用水煮蛋和瓦愣紙製作了一個「機蛋事故現場」！



大貝貝最喜歡這種開放式創作題目了，
他將瓦愣紙作成飛機失事的樣子，
然後將水煮蛋畫上面孔，
角色有罹難者、空塔員和調查員！




而且展示完了還可以把蛋吃掉！



大貝貝來到澳洲的學校很開心，
以他們倆活潑、高創造力的個性來說，
在這裡真的是如魚得水～


我想，每個孩子能夠適應的教育方式很不一樣，
大貝貝在台灣的教育體制內，
被視為搗蛋、不認真、學不好的壞小孩，
罰寫、罰站、不准下課都是常態～
除了二年級的老師跟他比較麻吉以外，
其它一年級和三年級的中文都是國字學不好，
數學也是學得一塌糊塗，
老師三天兩頭就來跟媽咪抱怨投訴他的脫序行為，
爸比媽咪多年來都覺得很難過也很不可思議～～


但在這個學校，
所有的老師對於大貝貝只有充滿讚賞，
由於大貝貝的英語閱讀程度超齡，
前陣子連五年級的老師都特別給他五年級的寫作題目，
鼓勵他去挑戰完成～
大貝貝自己創造了一份叫做「哈拉蝌蚪」的報紙，
每隔一兩週就會自己寫關於周遭事物的觀察與想法，
學校圖書館老師驚為天人，
還特別在圖書館中清了一個展示櫃給他，
每次大貝貝出刊時，他的「哈拉蝌蚪」都會在全校老師間傳閱！


再說到數學，澳洲學校的教法真的很不一樣！
媽咪翻開小貝貝一年級的數學習題時，
很驚訝的發現竟然除了加法、減法以外，
還有乘法、除法，
甚至還有機率、分數、幾何等等！！
天啊，這是一年級的數學嗎？？？
人家不是都說西方人的數學比較弱嗎？？？


這是很有趣的現象，
媽咪仔細研究了一下後，
發現澳洲新版的教學模式是有點像「全語言」式的學習法，
也就是從一開始就讓孩子們接觸這些基本數學概念的最基礎形態，
然後隨著年紀增加再慢慢加深、加廣～


一年級的除法題目會類似：
「有六個蘋果，倆個人分，一個人會分到幾顆？」
一年級的小朋友確實有能力慢慢的以自身的經驗推理出來，
而這就是最基本的除法觀念沒錯～


例如機率，我們在台灣可能要高年級才會開始涉獵介紹，
但在澳洲，一年級就會出現如下的題目：
「若有兩顆黃色氣球、一顆藍色氣球，
你閉上眼睛隨便抓一顆，
最有可能抓到什麼顏色的氣球？」
到了三年級，題目則可能會變成兩顆黃色、五顆藍色、八顆粉紅色的氣球～


所以澳洲的數學教學是以培養孩子們的「邏輯」、「推理」、「基本觀念」為主，
簡單說就是讓孩子練習「想」；
跟台灣小學數學重視操作、精熟、整齊、反覆練習，
也就是「算」的重點很不一樣，


大貝貝是個很粗線條的孩子，
顯然比較適合澳洲式的數學學習法，
這學期進步很多～


既然澳洲學校有那麼多空閒的時間，
我們就可以開始慢慢跟大貝貝複習中文國字，
媽咪也開始教小貝貝寫國字，
從台灣一年級下學期的國語課本開始，
速度放很慢，每天兩三個字就好，
小貝貝蠻喜歡的～


媽咪還發現雪梨學校一個很新奇的現象～
我們註冊時，校長跟我們說，
學校由於人數少，
所以會有跨年級（例如大貝貝的 3/4年級）組合班～


但後來媽咪跟一些其它學校的朋友媽咪聊天時，
發現幾乎每個學校都有組合班，
有些學校人數七、八百人，
完全不可能會有人數不足的問題！
所以媽咪個人的結論是：
跨年級的組合班除了充分運用教師資源以外，
也提供學校一個技巧性在班內調整教學內容的工具～


大家都知道，有些孩子大雞晚啼，
有些特別早熟，
有些則是學習能力好但心智成熟度較低，
所以跨年級等於讓老師有更多「因才施教」的空間～
澳洲小學有些學科會依程度分小組教學（例如閱讀），
這樣大雞晚啼的孩子們只要跟上自己的年級程度就好，
程度較高的孩子則可以跟著年長一年的孩子同組閱讀，
但同時跟同年齡的孩子一起玩～


這是很新奇的教學做法，
媽咪小時候在澳洲唸書時還沒有呢～～